Przydatne zwroty na maturę ustną z angielskiego

Przygotowanie do matury ustnej z języka angielskiego bywa wyzwaniem. To część egzaminu bez podziału na poziom podstawowy i rozszerzony, więc obowiązuje każdego zdającego tak samo. Dobry wynik za część ustną z angielskiego otwiera wiele drzwi. Przed egzaminem ustnym z języka angielskiego każdy maturzysta poszukuje sprawdzonych materiałów, takich jak przydatne zwroty w każdym zadaniu.

Taki przydatny zestaw wyrażeń pozwoli Ci zdawać ten ustny sprawdzian bez paraliżującego stresu i mieć pewność, że w kluczowym momencie nie zabraknie Ci słów? Zebrałem tu podstawowe zwroty oraz zaawansowane wyrażenia pogrupowane według zadań egzaminacyjnych. Ten zestaw pozwoli Ci poczuć się pewniej, nawet gdy dopadnie Cię trema.

Cel jest prosty: regularne ćwiczenie tych struktur w taki sposób, by w trakcie prawdziwego egzaminu używać ich w pełni automatycznie. Opanowanie tej bazy zwiększa pewność siebie, co stanowi klucz do sukcesu – ta próbna matura ustna nie musi być stresująca.

Przy każdej kategorii znajdziesz krótką wskazówkę – kiedy używać danego zwrotu i jak go naturalnie wpleść w wypowiedź.

Oficjalny egzamin ustny z języka angielskiego, czyli popularna matura ustna z angielskiego (której oficjalna nazwa to część ustna z języka angielskiego), to jedyny taki sprawdzian dla wszystkich zdających. Całe badanie trwa około 15 minut, podczas których komisja ocenia kompetencje abiturienta. Warto pamiętać, że język angielski i jego znajmość są tu oceniane pod kątem komunikacji, a wytyczne egzaminu maturalnego z języka angielskiego kładą nacisk na interakcję. Zdanie matury z języka angielskiego w tej formie wymaga zdobycia minimum 30% punktów. Przygotowanie pod okiem specjalisty, jakim jest doświadczony korepetytor, pozwala uniknąć błędów. Poniżej zebrałem zestaw zwrotów i wyrażeń pogrupowanych według poszczególnych części egzaminu.

Zwroty na rozmowę wstępną – zwroty przydatne na start

Rozmowa wstępna pozwala na naturalne wejście w egzamin. Pytania w ramach rozmowy wstępnej pozwalają na łagodne wejście w atmosferę sprawdzianu. Chociaż ten etap nie jest oceniany osobno w tabeli sprawności komunikacyjnej (pamiętaj, że ogólna sprawność komunikacyjna jest kluczowa), to płynne wypowiedzi na starcie budują świetne pierwsze wrażenie. Ponadto poprawny język angielski w tym dialogu pozytywnie rzutuje na poprawność językową, płynność oraz Twój ogólny profil językowy. Warto dobrze przećwiczyć ten etap, aby już na starcie czuć się pewniej.

Mówienie o sobie i zainteresowaniach – ustny trening na start

• I’m really into… (sport / music / coding) – Zdecydowanie lepszy i bardziej naturalny wybór niż standardowe „I like”.
• I’ve been doing… for… years – Pokazuje ciągłość i poprawne użycie czasu Present Perfect Continuous, co brzmi bardzo dojrzale.
• What I enjoy most about it is… – Ułatwia pogłębienie odpowiedzi i płynne rozwinięcie wątku.
• I’m quite passionate about… – Silniejsze i ciekawsze wyrażenie niż schematyczne „I’m interested in”.
• I got into it when I was… – Naturalny sposób na wprowadzenie krótkiej, osobistej historii.

Plany na przyszłość

• I’m planning to… / I’m thinking about… – Podstawowe, ale bardzo bezpieczne zwroty do opisywania zamierzeń.
• I’d love to… if I get the chance – Brzmi naturalnie, uprzejmie i poprawnie gramatycznie.
• I haven’t decided yet, but I’m considering… – Uczciwa i bogata językowo odpowiedź, gdy naprawdę nie wiesz, co wybrać.
• My dream would be to… but realistically, I’ll probably… – Pokazuje refleksję i świetnie łączy tryb przypuszczający z czasem przyszłym.

Zwroty do opisu zdjęcia i opisu obrazka (Zadanie 2)

Kolejnym krokiem jest Zadanie 2. Opis ilustracji lub fotografii to stały element egzaminu, w którym wylosowana ilustracja pełni rolę materiału stymulującego. Przeprowadzenie pełnego opisu obrazka wymaga omówienia ludzi, miejsca i wykonywanej czynności. Gdy skończysz mówić, egzaminator zada Ci trzy pytania (lub dokładnie 3 pytania w starszych arkuszach). Poniższe zwroty pozwalają przeprowadzić pełny opis zdjęcia, dzięki czemu zdołasz zdobyć więcej punktów w kryterium bogactwa słownictwa.

Ogólne wrażenie przy opisie obrazka – zacznij od tego

• The photo shows… – Podstawowe i bezpieczne określenie tematu zdjęcia.
• In the photo I can see… – Naturalne przejście do opisu szczegółów na pierwszym planie.
• This image depicts a scene where… – Bardzo dobre rozpoczęcie opisu, podnoszące ocenę za zakres środków.
• At first glance, it looks like… – Doskonałe wyrażenie na opisanie pierwszego, ogólnego wrażenia.

Opis szczegółów

• In the foreground / background there is / are… – Precyzyjnie określa plan na zdjęciu i porządkuje wypowiedź.
• On the left / right (hand side) I can see… – Pomaga płynnie kierować wzrokiem egzaminatora.
• In the centre of the picture there is… – Wskazuje na główny punkt i najważniejszego bohatera ilustracji.
• The people in the photo appear to be… – Naturalny sposób na opis emocji lub zachowania postaci.
• They look like they’re in their… (twenties / thirties) – Bardzo przydatna konstrukcja do określenia przybliżonego wieku osób.
• It seems to be taking place in… (a park / an office / a school) – Logicznie określa prawdopodobne miejsce akcji.
• The atmosphere is quite… (relaxed / tense / lively / peaceful) – Nadaje wypowiedzi głębi i określa nastrój panujący na zdjęciu.

Interpretacja i domysły

• I think / I suppose / I imagine that… – Wyraża przypuszczenia i domysły dotyczące sytuacji.
• They might be… / They could be… / They seem to be… – Poprawne użycie czasowników modalnych do wyrażania prawdopodobieństwa.
• It looks like they are… – Świetna struktura opisująca wrażenia wzrokowe i domniemany stan bohaterów.
• My guess is that this is… – Pokazuje umiejętność dedukcji na podstawie szczegółów.
• This reminds me of… / This makes me think of… – Osobiste, bardzo naturalne nawiązanie do własnych skojarzeń.

Odpowiedzi na pytania egzaminatora po opisie – jak płynnie zdawać tę część

• Personally, I think that… / In my view… – Elegancki początek odpowiedzi na pytania powiązane z tematyką ilustracji.
• If I were in that situation, I would… – Idealne i bardzo pożądane użycie drugiego okresu warunkowego (Conditional II).
• From my point of view, this is… because… – Ułatwia sformułowanie solidnego, logicznego uzasadnienia własnej opinii.
• I find it interesting that… – Zwraca uwagę na ciekawy aspekt pytania i daje chwilę na sformułowanie argumentu.
• I can relate to this because… – Pozwala na płynne odwołanie się do codziennych doświadczeń.

Zwroty do odgrywania ról i przykładowe zadania z odgrywaniem roli (Zadanie 1)

W zadaniu z odgrywaniem roli (Zadanie 1) Twoim celem jest realizacja czterech elementów określonych w poleceniu. Musisz wchodzić w interakcję z egzaminatorem, który będzie Cię egzaminować na bazie przygotowanego scenariusza. Bardzo ważne jest reagowanie na kwestie rozmówcy i dbanie o to, jak punktować poszczególne zadania za pomocą odpowiednich struktur. Te gotowe wzorce znacznie ułatwiają ten proces.

Prośby i propozycje

• I’d like to… / I was wondering if I could… – Grzeczne i naturalne rozpoczęcie rozmowy oraz określenie jej celu.
• Would it be possible to…? – Bardzo uprzejma forma prośby, pożądana w sytuacjach formalnych.
• Could you possibly help me with…? – Prośba o pomoc sformułowana na wyższym poziomie grzeczności.
• I’d appreciate it if you could… – Elegancki sposób na sformułowanie oczekiwań wobec rozmówcy.
• What if we…? / How about…? – Szybkie, dynamiczne i naturalne propozycje rozwiązań.
• I’d suggest… – Klasyczny sposób na dyplomatyczne zasugerowanie wspólnego wyjścia z sytuacji.

Skargi i reklamacje

• I’m afraid there’s a problem with… – Łagodne, ale bardzo stanowcze i poprawne kulturowo zgłoszenie problemu.
• This isn’t quite what I expected… – Kulturalne i dyplomatyczne wyrażenie rozczarowania usługą lub produktem.
• I’d like to make a complaint about… – Oficjalne i formalne zgłoszenie reklamacji.
• I’m not satisfied with… and I’d like to… – Precyzyjne określenie niezadowolenia oraz konkretnych oczekiwań.
• Could you do something about this? – Bezpośrednie, lecz uprzejme wezwanie rozmówcy do podjęcia działań naprawczych.

Negocjowanie i uzgadnianie

• That works for me / That suits me fine. – Szybkie i naturalne zaakceptowanie propozycji egzaminatora.
• I’m afraid that doesn’t work because… – Grzeczna odmowa przyjęcia warunków wraz z podaniem logicznej przyczyny.
• Could we compromise on…? – Propozycja kompromisu, która pokazuje wysokie umiejętności negocjacyjne.
• What about… instead? – Sprawne przedstawienie alternatywnego rozwiązania.
• Let’s go with… then. – Ostateczne podsumowanie ustaleń i zakończenie negocjacji sukcesem.

Zadanie 3 – Materiał stymulujący i opis ilustracji (Wybór i odrzucenie opcji)

Zadanie 3 to najbardziej złożona część ustna sprawdzianu. Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego wymaga wybrania jednej opcji, podania jej szczegółowego uzasadnienia oraz odrzucenia pozostałych grafik. Za sprawność komunikacyjną w tym zadaniu możesz dostać maksymalnie 6 punktów — tyle samo, co za zadanie 1 i za zadanie 2, co daje 18 punktów za sprawność komunikacyjną w całym egzaminie. Pozostałe 12 punktów (zakres 4, poprawność 4, wymowa 2, płynność 2) egzaminator przyznaje globalnie za całą wypowiedź, a nie osobno za każde zadanie. Uczestnik musi wykazać wysoki poziom znajomości języka oraz dowieść, jak potrafi argumentować swoje decyzje pod presją czasu.

Uzasadnianie wyboru (Dlaczego wybierasz tę grafikę)

• I’d definitely go with picture number one because… – Zdecydowany, jasny wybór konkretnej opcji na samym początku.
• Out of these options, I would choose the first one since… – Sprawne i logiczne wskazanie faworyta spośród propozycji.
• This illustration seems to be the most suitable because… – Oficjalne i precyzyjne uzasadnienie dopasowania wybranej grafiki do sytuacji.

Odrzucanie pozostałych alternatyw

• I wouldn’t choose the other pictures because… – Ogólne, płynne przejście do fazy odrzucenia pozostałych wariantów.
• The reason I’m rejecting picture B is that… – Precyzyjne i logiczne wskazanie wad oraz niedoskonałości odrzuconej opcji.
• Option C doesn’t appeal to me as much because… – Łagodne wykluczenie jednej z propozycji z podaniem konkretnego powodu.

Wyrażanie opinii i dyskusja (Odpowiedzi na pytania do Zadania 3)

• In my opinion… / As far as I’m concerned… – Tradycyjne i bezpieczne sformułowania otwierające dłuższą wypowiedź argumentacyjną.
• I’m convinced that… – Silne, perswazyjne podkreślenie stanowiska w danej kwestii.
• The way I see it… – Swobodniejsza struktura językowa, świetnie punktowana w kryterium zakresu środków.
• That’s exactly what I think. – Pełna zgoda z sugestią zawartą w pytaniu egzaminatora.
• I see your point, but I still think… – Kulturalna i dyplomatyczna dyskusja oraz obrona własnych racji pomimo odmiennego zdania rozmówcy.

Ratunkowe zwroty – matura ustna angielski: gdy utkniesz w połowie zdania

To najważniejsza kategoria. Każdy miewa chwile nagłej pustki w głowie – poniższe wyrażenia skutecznie kupują cenny czas na zastanowienie się i nie pozwalają egzaminatorowi odnieść wrażenia, że straciłeś wątek lub milczysz z niewiedzy.

Czas na myślenie

• That’s an interesting question… – Zyskujesz kilka kluczowych sekund na zebranie myśli przed odpowiedzią.
• Let me think about that for a moment… – Najbardziej naturalne i poprawne kulturowo kupowanie czasu.
• That’s a good point – I hadn’t considered that. – Dojrzała, inteligentna reakcja na zaskakujące lub trudne pytanie.
• Well, to be honest… – Uniwersalny łącznik, który pozwala na płynne wejście w dłuższą wypowiedź.
• I’ve never really thought about it this way, but… – Ratunek przy trudnych tematach, ułatwiający sformułowanie improwizowanej opinii.

Gdy zapomnisz słowa

• It’s a kind of… / It’s similar to… – Sprawne opisanie danej rzeczy lub pojęcia poprzez porównanie.
• It’s the thing you use to… / It’s the place where… – Funkcjonalna i sprytna definicja zapomnianego słowa.
• What’s the word… I mean the… – Naturalna autokorekta, która pokazuje swobodne posługiwanie się językiem.
• I can’t remember the exact word, but it’s something like… – Profesjonalnie ratuje wypowiedź przed dłuższą, niezręczną ciszą.

Prośba o powtórzenie lub wyjaśnienie

• Sorry, could you repeat that? – Najprostsza i najbardziej naturalna prośba o ponowne wypowiedzenie pytania.
• I’m not sure I understood – could you rephrase that? – Elegancka prośba o uproszczenie lub zmianę sformułowania pytania.
• What exactly do you mean by…? – Precyzyjne dopytanie o konkretne, kluczowe słowo, którego nie jesteś pewien.
• Could you give me an example? – Ułatwia zrozumienie bardzo abstrakcyjnego pytania egzaminatora.

Zwroty na poziom wyższy – B2 i więcej

Czego unikać? Najczęstsze błędy na maturze z angielskiego i jak ich unikać. Prawidłowa poprawność środków leksykalno-gramatycznych ma olbrzymie znaczenie przy walce o pełną pulę punktów. Komisja ocenia nie tylko płynność, ale także precyzję wypowiedzi.

Czego unikać – najczęstsze błędy na maturze z angielskiego i jak ich uniknąć

• Nie mów w kółko „I agree with you” – Masz do dyspozycji dziesiątki wariantów, używaj ich naprzemiennie.
• Nie nadużywaj „very, very” – Zastąp je bardziej precyzyjnymi przymiotnikami lub przysłówkami takimi jak extremely, absolutely czy particularly.
• Nie zaczynaj każdego zdania od „I” – To monotonne i bardzo ogranicza ocenę w kryterium bogactwa językowego.
• Nie stawiaj „because” na początku samodzielnego zdania – O wiele lepiej sprawdzają się tu spójniki since, as lub konstrukcja given that.
• Nie milcz przez 5 lub więcej sekund – Zawsze miej pod ręką gotowy zwrot na zyskanie czasu, nawet krótkie „Let me think…”.

Jak skutecznie zapamiętać słówka i zwroty przed egzaminem ustnym

Skuteczne przygotowanie do matury ustnej wymaga systematyczności. Aby właściwie przygotować się do matury ustnej i trwale zapamiętać całą pulę przydatnych słówek i zwrotów, warto wdrożyć kilka praktycznych metod:

1. Wybierz 3–4 zwroty z każdej kategorii – Nowe słownictwo najlepiej przyswajać systematycznie, małymi porcjami.
2. Wypowiadaj je na głos – Zwroty muszą utrwalić się w pamięci mięśniowej narządów mowy, nie tylko w głowie.
3. Używaj ich w próbnych wypowiedziach – Staraj się celowo wpleść je do każdej odpowiedzi podczas przygotowań.
4. Ćwicz na losowych zdjęciach – Ustaw stoper na 2 minuty i spróbuj opisać losowy obrazek ze swojej galerii w telefonie, korzystając z wybranych wyrażeń.
5. Stwórz fiszki z konkretnymi sytuacjami – Na jednej stronie wpisz wyzwanie (np. „reklamacja”), a na drugiej 3 dopasowane zwroty i ćwicz szybkie przywoływanie ich z pamięci.

Chcesz zobaczyć, jak te zwroty działają w praktyce? Wróć do pillar posta: jak wygląda matura ustna z angielskiego – struktura, kryteria CKE i strategia do każdego zadania. Sprawdź też przykładowe odpowiedzi do każdego zadania i pytania, które zadaje egzaminator.

Cała procedura egzaminacyjna pozwala uzyskać maksymalnie 30 punktów, a minimalny próg zaliczenia wynosi 9 punktów. Aby zmniejszyć stres przed tym stresującym wydarzeniem, świetnym pomysłem jest pełna symulacja egzaminu. Możesz ją przeprowadzić sam, nagrywając swoje wypowiedzi. Przygotowanie pod kątem języka obcego to proces. Jeśli interesuje Cię profesjonalny trening nauki angielskiego, dobrym rozwiązaniem może być bezpłatna lekcja próbna lub krótka konsultacja. Wybierz lekcję próbną z native speakerem online i zobacz, jak szybko zdołasz przełamać barierę mówienia. Nawet prestiżowe certyfikaty, takie jak te wydawane przez cambridge, wymagają regularnego kontaktu z językiem, więc trening to podstawa. Każda matura ustna staje się prostsza, gdy oswoisz ten stresujący ustny format sprawdzianu.

Przeczytaj więcej

• Matura z angielskiego – kompletny poradnik
• Matura ustna z angielskiego – jak wygląda egzamin
• Przykładowe odpowiedzi do każdego zadania
• Pytania egzaminatora – czego się spodziewać

Wpis zaktualizowany: wrzesień 2026.

Inne przydatne artykuły

• Opis obrazka na maturze ustnej z angielskiego – schemat i punktacja
• Pytania na maturze ustnej z angielskiego – pełna baza i odpowiedzi
• Matura ustna z języka angielskiego – przykładowe odpowiedzi do każdego zadania
• Przydatne zwroty na maturę ustną z angielskiego
• Matura ustna z języka angielskiego 2027 – zestaw, zwroty i kryteria oceniania CKE

✨ Jeśli ten artykuł był dla Ciebie pomocny:

✓ podeślij go komuś, komu też może się przydać
✓ albo udostępnij dalej — dzięki temu więcej osób może na niego trafić

Udostępnij jednym kliknięciem:👇